“回归生活世界”:基于成人教育学语境的审思
本文关键词：“回归生活世界”:基于成人教育学语境的审思
【摘要】：在探讨成人教育学怎样回归"生活世界"之前,我们有必要审视本土语境中"回归生活世界"的内在义理,理解成人教育学领域提出"回归"的契机及与西方倡导"回归生活世界"的背景有何批判性关联?在成人教育学语境中提出与普通教育学语境又有何不同?如何彰显其"成人性"?文章从考辨其提出契机和语境开始,以期使人们对成人教育学"回归生活世界"这一问题的思考进一步理性化、清晰化。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G720
【正文快照】： “生活世界”的这一概念自20世纪德国现象学家胡塞尔在他最后一部著作《欧洲科学的危机和先验现象学》中首次提出,随后便在许多思想家那里得到了强烈的呼应,其后继者如海德格尔、伽达默尔、哈贝马斯、马克思、萨特、雅斯贝尔斯等。随即“回归生活世界”这一话语也在国内各个
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