成人教育课堂信息检索课参与式教学活动设计

发布时间：2017-11-24 10:16

  本文关键词：成人教育课堂信息检索课参与式教学活动设计

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【摘要】：根据成人教育学生的学习需求特征和信息检索课的教学目标和课程特点,在信息检索课的课堂讲授、检索实践、课外学习等教学环节设计参与式教学活动,对学生演讲、专题研讨、参与授课、实践体验、小组讨论、自设习题等几种参与方式进行教学探讨。
【作者单位】： 广东工业大学图书馆;
【基金】：广东工业大学成人高等教育教学研究与教学改革专项课题“适应成人学生特点的信息检索课参与式教学研究与实践”(项目编号:080025)研究成果之一
【分类号】：G720
【正文快照】： 美国心理学家布鲁纳认为“知识的获得是一个主动过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者”,深刻揭示出教育应从强调学习的结果转向强调学习的过程〔1〕。教育界也一直在探索促进学生主动学习积极思考、发挥学生主体作用的教学模式,参与式教学就

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本文编号：1221919