边疆民族地区小学生父母教养观念现状调查

发布时间：2017-11-30 13:31

  本文关键词：边疆民族地区小学生父母教养观念现状调查

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【摘要】：目的了解边疆民族地区小学生父母教养观念的现状,分析影响父母教养观念的因素。方法采用《父母教养观念问卷》对云南省某边疆民族地区330名小学生家长进行测查。结果边疆民族地区大部分小学生父母教养观念较为积极,倾向于主张民主、教育有效感、奖励和成就期望;父亲和母亲的教养观念各因素上差异均无统计学意义(P值均0.05);不同职业、不同文化程度、不同家庭收入、是否独生子女及不同学业成绩的父母教养观念差异均有统计学意义(P值均0.05);汉族父母教养观念相对于傣族、景颇族、阿昌族更为积极。结论父母教养观念受民族、职业、文化程度、收入水平、独生情况及子女学业成绩的影响,学校教育、家庭教育应正确应对各种因素,以促进学生健康成长与发展。
【作者单位】： 德宏师范高等专科学校;
【基金】：云南省家庭教育“十一五”立项研究课题(编号:09YNJJGH10) 全国家庭教育“十一五”新增立项课题
【分类号】：G78
【正文快照】： 不同学者对教养观念表述持不同的观点,如父母教育观念、育儿观念、养育观等,其内涵也不一致[1-4],但多数学者认同教养观念包括儿童发展观(父母关于儿童发展规律及其影响因素的观点和看法)、父母期望观(父母对儿童发展目标的期望,也是父母对儿童发展目标的看法)、父母观(父母

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本文编号：1239499