成人教育研究的传播学考察

发布时间：2017-12-01 12:23

  本文关键词：成人教育研究的传播学考察

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【摘要】：本文以传播学为视角,基于"维普全文期刊数据库资讯"的数据对成人教育研究文献进行统计分析,认为成人教育研究应该进行必要的改进和提升,在传播者方面,突出成人教育传播者知识素质和能力素质研究;在传播内容方面,注重职业取向研究同时突出素养取向研究;在传播媒介方面,突出课堂媒介的重要性和使用研究;在受众方面,突出成人教育学生选择性机制研究;在传播效果方面,确立基于宏观传播效果观的研究。另外,成人教育研究方法上应该把定量研究作为最基本的方法之一。
【作者单位】： 浙江大学城市学院;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、成人教育传播5W模式传播学先驱拉斯维尔提出了著名的“5W模式”,为传播学奠定了研究蓝图。“5W模式”是指传播过程中包含的五大要素:传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果。所有的传播学课题都是清晰地围绕或没有能够脱离这五个要素进行地研究。拉斯维尔5W模式:根

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本文编号：1241102