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关于完善远程教育教师教学质量评价体系的思考

发布时间:2017-12-01 21:06

  本文关键词:关于完善远程教育教师教学质量评价体系的思考


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【摘要】:本文主要以电大系统为例,分析了远程教育教师教学质量评价观、评价内容、评价主体和机制等方面存在的问题,探讨了以发展性教师评价观为指导,进一步完善远程教育教师的教学质量评价指标和机制。本文着重提出并描述了"教学资源准备、教学指导与服务、同异步交互教学"三个核心评价指标。
【作者单位】: 中央广播电视大学;
【基金】:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究课题(3)“现代远程开放教育教学质量标准的研究”的部分成果
【分类号】:G728
【正文快照】: 近年来,我国远程教育事业得到了长足发展,以中央电大为龙头的全国电大教学事业更是蓬勃发展,其开放教育由试点转入常规,教学改革全面推进,教学成果丰盛。为了寻求电大教育的全面协调可持续发展,我们必须紧抓质量这一永恒的主题,深化电大系统教学改革,建立电大教育质量的保证

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本文编号:1242438

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