论我国区域性社区教育的发展——以河北省为例

发布时间：2017-12-05 03:12

  本文关键词：论我国区域性社区教育的发展——以河北省为例

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【摘要】：目前,我国社区教育在发展速度、发展程度、发展空间上呈不平衡状态,受政治、经济、文化等因素的影响,社区教育具有显著的区域性特征。河北省的社区教育目前仍处于初级阶段,具有自发性、分散性、速度慢、规模小、不规范和不平衡的特点。文章就河北省社区教育现状、存在问题进行剖析,并在此基础上提出相应建设性设想。
【作者单位】： 河北师范大学;廊坊师范学院;
【基金】：河北省“十一五”教育科学规划重点课题“河北省社区教育发展与社区文化建设研究”的终期成果(课题负责人李士杰,课题编号:06040016)
【分类号】：G77
【正文快照】： 发展社区教育,为广大社区居民提供多层面、广覆盖、有活力、重实效的社区学习和教育服务活动是构建和谐社区的重要组成部分。社区教育发展的不同水平折射出不同地区政治、经济、文化等领域发展的差异性,同时也反映出该地区对教育需求、教育大众化、教育促进人和社会可持续发

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