走出对终身教育的理解误区

发布时间：2017-12-06 02:02

  本文关键词：走出对终身教育的理解误区

  更多相关文章： 终身教育理念 终身教育体系 成人教育 学校教育 社区学校 理论误区 学习型社会 职业技术教育 公民 学习化社会

【摘要】：2007年12月20日,上海市终身教育协会以"学习、修身、博爱、和谐"为主题的"终身教育与和谐社区建设专家论坛"在上海田林社区举行。论坛上,全国政协委员、上海大学邓伟志教授,著名作家、上海社会科学研究院叶辛,社会学家、复旦大学胡守钧教授,同济大学章仁彪教授,华东师师范大学吴遵民教授等专家以及社区工作代表作了专题演讲。他们围绕全面贯彻落实党的"十七大"会议精神,加速推进上海终身教育体系构筑,繁荣城市多元文化,满足公民日益提高的学习和文化需求,不断提升市民综合素养,实现社区和谐共生,进一步加快学习型城市建设,进行了深入的理论探讨和对策解析。本刊摘选专家有关终身教育的观点,以飨读者。
【作者单位】： 华东师范大学教育系
【分类号】：G72
【正文快照】： 终身学习有一个非常重要的理念:自主的、自愿的乃至自助的。终身教育从国际上的一种思潮转变到现在家喻户晓的理念,经历了三个非常重要的阶段:第一阶段是1965年保罗·郎格朗提出终身教育理念,他认为学校里所学的知识不能保障一辈子的需要。因此,有人把他的思想称为克服危机型

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