论特殊教育学校体育教师队伍专业化发展策略

发布时间：2017-12-16 14:16

  本文关键词：论特殊教育学校体育教师队伍专业化发展策略

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【摘要】：特殊教育学校体育教育是全民教育的重要组成部分,体育教师将担负着增进残疾学生身心健康的重任。面对当前我国特殊教育学校体育教师队伍专职教师短缺、知识结构不合理、职业道德和业务能力较差等问题,运用教师专业化理论进行了分析论证,阐述了特殊教育学校体育教师队伍专业化发展策略,为特殊教育学校体育教师队伍专业化建设提供参考依据。
【作者单位】： 菏泽学院体育系;
【基金】：山东省教育厅人文社会科学研究课题,项目编号:J01Y19
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、特殊教育职业教师专业化内涵对特殊教育职业教师专业化内涵的理解应把握以下几点:第一,专业化是社会学的一个概念,其含义是指一个普通职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准,成为专门职业并获得相应的专业地位的过程。第二,教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身

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