聋校教师的专业素质研究

发布时间：2017-12-21 07:31

  本文关键词：聋校教师的专业素质研究　出处：《中国特殊教育》2010年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究采用问卷法对全国6所聋校90名教师的专业素质进行了调查,结果发现:(1)聋校教师的学历基本合格,但明显缺乏特殊教育或学科教育(数学、语文)的职前专业培训,同时继续学历教育未能紧密结合聋校教学实践的现实需要;(2)聋校教师的学科素养不理想,表现为50.0%的数学教师不清楚算术应用题的基本类型,32.4%的数学老师不了解聋生解答算术应用题的特点,28.5%的语文教师不了解辅助阅读的四种手段,38.1%的语文教师不了解聋生使用辅助阅读手段的特点。
【作者单位】： 北京联合大学特殊教育学院特殊教育系;
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出根据笔者的研究,我国聋校六、九年级聋生的语文数学成绩不仅显著低于同年级普通学生的水平,而且聋校六年级显著低于普校四年级的水平、聋校九年级显著低于普校六年级的水平;此外,研究还发现,就聋生群体而言,他们的语文、数学成绩与其性别、听力损失的程度和年龄的

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本文编号：1315246