“持续专业发展”研究初探

发布时间：2017-12-23 08:45

  本文关键词：“持续专业发展”研究初探　出处：《职业技术教育》2009年22期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：持续专业发展是指,组织所提供的一种维持与扩大专业工作者知识技能的计划性学习过程,以满足职业活动所应具备的竞争力。持续专业发展具备三种特性:系统化或计划性的学习;追求广而深的知识、技能与实务经验,并持续的更新;重视持续专业能力的终身学习。持续专业发展的相关模式主要有Houle的专业教育模式、自我导向学习模式、专业人员发展模式以及工作场学习过程模式。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、专业及专业发展的界定“专业”(Profession)最早是从拉丁文演化而来,原意是指公开表达自己的观点与信仰。《汉语大词典》中对专业的解释包括:专门从事某种学业或职业;专门的学问;高等学校或中等专业学校所分的学业门类;产业部门的各个业务部分等。以下是一些学者对于“专

【共引文献】

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本文编号：1323224