成人高等函授教育课业评价面临问题的归因分析

发布时间：2018-01-08 21:01

  本文关键词：成人高等函授教育课业评价面临问题的归因分析　出处：《教育科学》2008年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：成人高等函授教育课业评价存在的问题主要有:教师队伍素质参差不齐,课业评价质量难以保证;函授学员功利性强,破坏了函授教育课业评价的严肃性;监督管理机制不健全,函授教育课业评价质量缺乏有力监管。因此,提高教师在课业评价方面的素养,引导函授学员建立正确学习目的,以及建立有社会参与的课业评价的监管体系,是提高成人高等函授教育课业评价水平的三个关键方面。
[Abstract]:The problems existing in the evaluation of adult higher correspondence education include : uneven quality of teachers , difficult guarantee of evaluation quality of class industry ; lack of supervision and administration mechanism ; lack of strong supervision on evaluation quality of correspondence education ; therefore , it is three key aspects to improve teachers ' accomplishment in curriculum evaluation , to guide students to establish correct learning objectives , and to establish a supervision system with social participation in the evaluation of curriculum industry .

【作者单位】： 大连大学成人教育学院;
【分类号】：G724
【正文快照】： 课业评价对调控教育质量、提高学生的学习积极性以及甄别学生的课业学习水平，具有至关重要的作用。我国成人高等函授教育课业评价存在诸多方面问题，难以实现课业评价的基本功能。本人做了一些相关调查，将其原因进行了归纳分析。一、教师队伍素质参差不齐，课业评价质里难

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