对新形势下普通高校继续教育培训的思考 南京廖华

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对新形势下普通高校继续教育培训的思考 作者：郑法钰 黄斐

来源：《继续教育》2012年第10期

摘要：文章概述了国外重点普通高校开展继续教育培训工作的特点以及我国现阶段继续教育培训发展的具体情况，就华中科技大学开展继续教育培训取得的经验和教训，对新形势下普通高校如何开展继续教育培训工作提出了一定的看法。

关键词：普通高校；继续教育；继续教育培训；新形势

中图分类号：G724 文献标识码：A

开展继续教育培训是普通高校的重要职能和社会责任。在新形势下，普通高校作为培养人才的摇篮，如何切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，做好继续教育培训，服务于国家终身教育体系构建和学习型社会建设，值得我们思考。 一，新形势下普通高校继续教育培训面临的挑战和机遇

（一）普通高校继续教育培训面临的挑战

普通高校继续教育培训面临的挑战主要体现在：

第一，国家没有明确的政策和财政支持。我国普通高校继续教育，特别是普通高校非学历继续教育起步较晚，继续教育培训的法制化进程比较缓慢，缺乏对普通高校非学历继续教育培训的管理规定和法律法规以及与之相应的财政支持政策。

第二，普通高校自身事业单位的管理体制和运行机制制约了继续教育培训的发展空间。普通高校这种事业单位性质，在管理体制和运行机制上不能适应继续教育培训的市场化要求，不利于搭建适合继续教育培训可持续发展的良好平台，成为制约普通高校继续教育培训事业进一步发展的瓶颈。

第三，继续教育培训理念的大环境还未形成。继续教育培训理念是继续教育培训在发展过程中形成的以价值观为核心的独特文化理念，是一种凝聚人心、提升竞争力的无形力量和资本。纵观当前高校继续教育培训的实践，形成特色鲜明的继续教育培训理念的高校尚在少数。部分高校对开展继续教育培训的重要性和紧迫性认识不足，缺乏形成继续教育培训良好文化氛围的大环境。人们普遍存在着只注重学历教育，而忽视非学历继续教育培训在改变人的生活、就业、升迁、家庭中的重要作用。

第四，继续教育培训市场紊乱、无序竞争。

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