浅析非认知因素与继续教育的关系

发布时间：2018-04-05 03:31

  本文选题：继续教育　切入点：非认知因素　出处：《教育与职业》2003年15期

【摘要】：措这样一个深刻问题。一个人在学习中要想取得成功,需要全部心理活动的积极参与。既有认知活动,也有学习动机、兴趣、情绪、意志等非认知因素的影响。可以说,认知因素和非认知因素这两个方面,对获得学习上的成功,都是必不可少的。尤其在作为终身教育一部分的继续教育中,非认知因素是学习过程中的心理条件,它的品质好坏与否,在一定条件下对学习成败起着决定性作用。《浅析非认知因素与继续教育的关系》一文(P52),就专门对这一问题做了较深刻的阐述,提醒我们不可忽视非认知因素影响的作用。
[Abstract]:This is a profound question.In order to succeed in learning, one needs the active participation of all psychological activities.Not only cognitive activities, but also learning motivation, interest, emotion, will and other non-cognitive factors.It can be said that both cognitive and non-cognitive factors are essential for learning success.Especially in continuing education, which is a part of lifelong education, the non-cognitive factor is the psychological condition in the learning process, and its quality is good or bad.Under certain conditions, it plays a decisive role in learning success or failure. "A brief Analysis of the relationship between Non-Cognitive factors and continuing Education" (P52), this paper makes a deep exposition on this problem, and reminds us not to ignore the influence of non-cognitive factors.
【作者单位】： 山东省青岛商业学校;
【分类号】：G72

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