义务教育阶段中度弱智学生自助课程开发的研究报告

发布时间：2018-04-05 16:12

  本文选题：中度弱智儿童　切入点：自助教育　出处：《中国特殊教育》2003年04期

【摘要】：“自助教育” :针对中度弱智学生开展的教育活动 ,包含以下几个方面 :①自助需要的探究 ;②自助意识的激发 ;③自助技能的学习和训练 ;④自我建构的完善 ;⑤最大可能地适应社会生活的研究。研究内容 :根据学生的身心发展特点和将来生活需要 ,筛选教育内容 ,形成一套有系统性、科学性的校本自助课程。收集资料 ,整理出自助课程的操作结构和要素。通过个案分析和案例研究 ,形成一些针对不同类型中度弱智儿童的指导策略。参照已有评价体系的评价指标和测试方法 ,对自助教育实施后学生的发展进行较为客观的效果评价
[Abstract]:"Self-help education": education activities for moderately mentally handicapped students, including the following aspects: 1) the need for self-help; (2) the study and training of self-help skills inspired by self-help consciousness;The perfection of self-construction can adapt to the study of social life as far as possible.Research contents: according to the characteristics of students' physical and mental development and the needs of future life, the contents of education are screened, and a set of systematic and scientific school-based self-help courses is formed.Collect data and organize the operation structure and elements of self-help courses.Through case studies and case studies, some guiding strategies for different types of moderately retarded children were formed.Referring to the evaluation indexes and test methods of the existing evaluation system, the objective evaluation of the students' development after the implementation of self-help education is carried out.
【作者单位】： 上海市宝山区培智学校 上海市宝山区培智学校
【分类号】：G763

【共引文献】

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本文编号：1715511