一个随班就读学生的个案调查

发布时间：2018-04-21 08:19

  本文选题：随班就读 + 质的研究　； 参考：《中国特殊教育》2004年06期

【摘要】：利用质的研究方法,研究了—位随班就读学生在普通学校的学习情况。结果发现,学校和部分教师对此学生的态度不够积极,对他的教育教学缺乏针对性。研究结果启示我们要加强对随班就读学生的个别化教学,以满足他们的特殊教育需要。
[Abstract]:Using qualitative research methods, this paper studies the learning of students in regular schools. The results show that the school and some teachers are not positive enough and lack pertinence to their education and teaching. The results suggest that we should strengthen individualized teaching to meet their special education needs.
【作者单位】： 上海师范大学上海师资培训中心
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1781633