全纳教育及其心理学困境
本文选题：全纳教育 + 心理学困境 ； 参考：《中国特殊教育》2003年06期
【摘要】：全纳教育的兴起与发展始于 2 0世纪 90年代。本文在介绍全纳教育的基本理念及其实施现状的基础上 ,分析了全纳教育所面临的心理学困境。如果不充分认识并着力解决这些问题 ,全纳教育势必达不到人们期望中的效果。
[Abstract]:The rise and development of inclusive education began in 1990's. On the basis of introducing the basic idea of inclusive education and its actualization, this paper analyzes the psychological dilemma of inclusive education. If these problems are not fully understood and solved, inclusive education will not achieve the desired results.
【作者单位】： 湖北大学教育科学研究所
【分类号】：G760
【共引文献】
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本文编号：1878185
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