从传统到现代:中国少数民族教育发展的历程

发布时间：2018-05-29 01:04

  本文选题：民族教育 + 学校化　； 参考：《广西民族研究》2003年03期

【摘要】：本文在回顾、审视中国民族教育发展历程的基础上 ,把中国民族教育的发展概括为学校化运动 (又可称为近代化 )、特色化探索 (又可称为民族化 )和全球化应对 (又可称为多元一体化 )三个阶段。通过分析比较这三个阶段的特点探索了中国民族教育发展的规律
[Abstract]:On the basis of reviewing and examining the development of ethnic education in China, The development of Chinese national education is summed up as three stages: schoolization movement (also called modernization, characteristic exploration (also called nationalization) and globalization response (also called plural integration). By analyzing and comparing the characteristics of these three stages, this paper explores the law of the development of ethnic education in China.
【作者单位】： 西北师范大学教育科学学院
【基金】：国家青年基金项目“西部大开发与民族教育政策研究”的阶段性成果 (项目批号为CMA0 10 12 7)
【分类号】：G759.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1948894