关于全纳学校课程调整的思考

发布时间：2018-05-29 05:08

  本文选题：全纳学校 + 课程　； 参考：《中国特殊教育》2004年03期

【摘要】：该文分析了研究全纳学校课程的原因 ,并指出了全纳课程既是面向全体学生的共同课程、也是满足学生不同学习需要的弹性课程 ,因而涵盖了比传统的特殊学校以及普通学校传统课程都要丰富的内容与宽广的结构。本文还揭示了全纳课程调整与分层的原则及其具体方式 ,并结合我国随班就读课程的特点与具体实践进行了讨论。
[Abstract]:This paper analyzes the reasons for studying inclusive school curriculum, and points out that inclusive curriculum is not only a common course for all students, but also a flexible course to meet the different learning needs of students. Therefore, it covers the rich content and broad structure of the traditional curriculum than the traditional special schools and ordinary schools. This paper also reveals the principle of the adjustment and stratification of inclusive curriculum and its concrete ways, and discusses the characteristics and practice of studying in class in our country.
【作者单位】： 华中师范大学特殊教育研究所
【分类号】：G760

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本文编号：1949613