远程开放教育划分学习小组策略研究

发布时间：2018-05-30 12:05

  本文选题：远程开放教育 + 合作学习小组　； 参考：《中国成人教育》2002年07期

【摘要】：正一、导言和理论背景 新世纪远程开放教育中,研究学习者的自主学习模式的多,研究以小组形式进行学习的少。其中原因,许多研究者认为,开放教育中的学习行为是有很强的独立性的自立行为。事实上,开放教育的实质是以学习者为中心,促成学习者充分完善与发展。在小组中学习,在学习中发展,正是这两种基调的高度结合。本文意图从学习理论和学会合作的理论角度出发,探究自觉高效的学习小组划分策略,解决开放教育教与学过程中自主学习和教育质量这一基本矛盾,也希望和
[Abstract]:First, the introduction and theoretical background in the new century of distance open education, the study of learner autonomy learning models, the study of small groups of learning. Among them, many researchers believe that learning behavior in open education is independent behavior. In fact, the essence of open education is to take learners as the center, and promote learners to perfect and develop fully. Learning in groups and developing in learning are the high combination of these two tenets. From the perspective of learning theory and learning cooperation, this paper intends to explore a conscious and efficient strategy for the division of learning groups, so as to resolve the basic contradiction between autonomous learning and educational quality in the process of teaching and learning in open education.
【分类号】：G728

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本文编号：1955240