书法练习对轻度智障儿童行为干预的分析
本文选题：书法练习 + 智障儿童 ； 参考：《中国特殊教育》2004年05期
【摘要】：本研究通过三个月的书法练习初步证明 ,书法练习可以作为改善和提高轻度智障儿童的多种心理能力 ,增强自信心并消除多种不良习惯和消极情绪的有效途径。本文着重通过对三名智障儿童的典型案例分析 ,进一步验证实验结果。
[Abstract]:The present study has proved that calligraphy practice can be used as an effective way to improve and improve the psychological ability of children with mild mental retardation, enhance self-confidence and eliminate many bad habits and negative emotions. In this paper, the typical cases of three children with mental retardation were analyzed to verify the experimental results.
【作者单位】： 北京海淀培智中心学校
【分类号】：G764
【共引文献】
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本文编号：2092469
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