从教育向量看第二条教育道路的实施

发布时间：2019-08-01 19:35

【摘要】：教育空间的运动向量决定了个人职业生涯的不断发展。向量的存在促使在职人员产生继续学习和深造的愿望。德国"第二条教育道路"的实施向在职人员开放了从职业教育通向高等教育的大门,在"学习——工作——学习"之间构筑起一条相互沟通的桥梁。
[Abstract]:The motion vector of educational space determines the continuous development of personal career. The existence of vector promotes the desire of working people to continue their studies and further studies. The implementation of "the second educational road" in Germany has opened the door from vocational education to higher education to the in-service personnel, and built a bridge of communication between "learning-work-learning".
【作者单位】： 华东师范大学职业与成人教育研究所;
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2521946