英国继续教育与技能体系改革研究

发布时间：2017-04-04 10:07

  本文关键词：英国继续教育与技能体系改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新世纪以来,面对经济全球化日益激烈的竞争和国际竞争的挑战,特别是国际金融危机影响,英国政府十分重视技能的教育和培训。英国政府为了保持在国际上的竞争优势,提出了“技能立国”的战略基本构想和“为成功发展技能”的长期口号。一直以来,英国政府都非常重视培养高技能人才和具有多层次技能的人才,以期能够全面提高全社会劳动力的素质。进入21世纪以来,英国政府颁布了一系列的政策文件,白皮书等,这些政策和白皮书,无一不是为了提高劳动者技能的。英国政府期望通过对英国继续教育和技能体系进行改革,确保其劳动者能够具有最先进的技能,把他们培训成为全球最富有竞争优势的劳动力,以促进社会经济的发展、综合国力和国际竞争力的提升,实现技能立国。英国政府采取的一系列改革已经取得了良好的成效,极大的提高了英国各个层次劳动者的技能水平,提高了人才的竞争力。现在英国已经发展为世界上职业技能教育最发达的国家之一。虽然我国的职业教育发展取得了相当大的成就,但还是存在许多不足之处。在十一届三中全会以后,我国的职业教育事业蓬勃兴起,尤其是近十年来,我国职业教育的发展态势更是迅速。在职业教育的发展壮大的过程中,以国内经济发展现状、社会需求及人才培养目标等为依据,我国的职业教育体系渐渐形成并不断趋于完善。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,“截止2020年,我们要开发出,适应转变经济发展方式以及调整产业结构、推行终身教育机制、中、高等教育平衡发展的具有中国特色的现代教育体系”。所以,我们要依据自己的具体国情,建设具有中国特色的现代职业技术教育体系。而英国在职业教育体系进行的一系列成功改革的经验,对我们进行改革凸显出了尤为重要的借鉴意义。本文以英国商务、技能和创新部提出的《继续教育和技能体系改革—创建世界一流技能体制》为核心,探讨了英国继续教育与技能体系改革的背景、目前存在的问题,对此次改革的目标、内容、措施、取得的成果、经验等方面的内容进行了详细的阐述。本文通过对英国继续教育与技能体系改革的研究,期望对我国现代职业教育体系的建立起到一定的借鉴意义,加快建立一种更加完善的、灵活的、公平的、具有中国特色的现代职业教育体系。本文共分为五部分:第一部分从国际背景以及英国继续教育和技能教育的现状出发,对这一研究的选题依据进行了阐述;说明研究思路和研究方法;对相关概念进行界定;对国内关于英国职业技术教育的相关研究现状进行了综述。第二部分呈现了英国继续教育与技能体系改革的概况,包括其原因状及存在的问题等相关内容。第三部分主要是对英国继续教育与技能体系改革的目标进行探究,详细阐述了改革的内容及采取的改革措施。从取消官僚主义、精简机构、撤销不必要的管制、加强职业教育项目建设、提高学习和教学卓越水平等五个方面阐述了继续教育和技能体系改革的内容。从基本技能、生涯指导、多方合作、动态管理和资助制度等几个方面详尽阐述了英国继续教育与技能体系改革的具体措施。第四部分阐述了英国继续教育与技能体系改革的特点、取得的成果。第五部分探究了英国继续教育与技能体系改革对我国的启示。
【关键词】：英国 继续教育与技能体系 改革
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G729.561
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-20
• （一）选题依据及研究意义10-12
• （二）研究综述12-17
• （三）概念界定17-19
• （四）研究思路和研究方法19-20
• 二、英国继续教育与技能体系改革的背景20-28
• （一）英国继续教育与技能体系改革的原因20-24
• （二）英国继续教育和技能体系存在的问题24-28
• 三、英国继续教育与技能体系改革的目标、内容及实施举措28-44
• （一）英国继续教育与技能体系改革的目标28-29
• （二）英国继续教育与技能体系改革的内容29-33
• （三）英国继续教育和技能改革的实施措施33-44
• 四、英国继续教育与技能体系改革的特点、取得的成果及面临的挑战44-53
• （一）英国继续教育与技能体系改革的特点44-47
• （二）英国继续教育与技能体系改革取得的成果47-51
• （三）英国继续教育与技能体系改革面临的挑战51-53
• 五、英国继续教育与技能体系改革对我国的启示53-58
• （一）建立适应我国现代职业教育体系建设的资助机制53-54
• （二）建立政府主导、行业引导、企业积极参与的新型办学模式54-55
• （三）扩大职业技术教育院校办学的自主权55-56
• （四）实施个性化、全程化、全方位的的职业生涯指导56
• （五）健全职业教育公平的体制，，更加关注弱势群体56-58
• 参考文献58-62
• 致谢62

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2 张春梅;;英国继续教育与技能体系改革的背景、内容及启示[J];职教论坛;2014年22期

3 王乾坤;科学、技术与生产力问题的理论探索[J];学海;2001年04期

4 ;[J];;年期

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1 李娟;英国继续教育与技能体系改革研究[D];辽宁师范大学;2015年

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本文编号：285335