综合医院临床护士对分层级继续教育认知的质性研究

发布时间：2017-04-06 16:02

  本文关键词：综合医院临床护士对分层级继续教育认知的质性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的探讨临床护士对分层级继续教育培训的认知及需求,为实施临床护士分层级继续教育提供依据。方法采用诠释现象学研究方法,深入访谈12名综合医院临床护士。结果现存的临床护理继续教育培训内容及形式单一,缺乏选择性及针对性,大部分临床护士在参加培训时感觉有压力;对临床护士实施分层级继续教育很有必要。层级划分的主要依据是护士的工龄及职称,但应同时兼顾其学历及专业特点。分层级继续教育培训内容的设置及形式应根据不同层级护士的特点、需求有针对性地进行。结论现存的临床护理继续教育模式急需改进,对临床护士进行分层继续教育培训已势在必行,应根据各层级护士的需求及岗位要求设置分层级培训课程。
【作者单位】： 西安交通大学医学院第一附属医院护理部;
【关键词】： 临床护士 分层级 继续教育 认知 质性研究
【分类号】：R47
【正文快照】： 随着我国医学科学技术水平的快速发展及新医疗、新技术的不断引进,医学、护理学知识更新的速度明显加快,临床护士综合职业素质的发展已明显滞后于医学及护理学科的发展[1-2]。实施临床护士分层级培养及使用,是为了保证各层级护士有能力按照岗位要求完成所承担或将要承担的岗

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本文编号：289160