农村社区教育的价值导向研究

发布时间：2021-01-28 15:43

　　要建设农村美、农民富、农业强的现代化农村,关键在农民,根本在教育。农村社区教育是实现乡村振兴的关键战略支撑,是建设现代化农村的基础前提,是培养新高素质农村居民的重要途径。乡村振兴应从农村教育开始,农村社区教育是乡村振兴的金钥匙,成为普遍共识。而农村社区教育的价值导向则决定着教育的走向,亟需高度关注。本文通过分析农村社区教育的"人文教育"和"职业教育"的内涵,提出我国农村社区教育应该兼顾"实用主义"和"人文主义",实现"实用主义"和"人文主义"在农村社区教育发展过程中的融合、协调和统一。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(78)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一农村社区教育的目标
二农村社区教育的价值导向
    （一）农村社区教育的“人文教育”
    （二）农村社区教育的“职业教育”
三以“人文教育”和“职业教育”相融合实现传承与再造乡村文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略视角下农民职业教育和发展研究[J]. 吴凌达,史述钊,盘毅.  教育现代化. 2019(50)
[2]乡村振兴战略背景下农村社区教育的发展路径[J]. 吴奕涵,顾明.  湖南广播电视大学学报. 2018(03)
[3]乡村振兴应从农村教育开始[J]. 徐佑国.  中国农村教育. 2018(17)
[4]西万安村社区文化建设现状探析[J]. 宋泽文.  文化产业. 2018(09)
[5]农村社区教育的发展策略分析与研究[J]. 邵波.  教育现代化. 2018(03)
[6]城市化进程中的农村社区教育[J]. 毛玉萍.  教育现代化. 2017(44)
[7]美国和北欧社区教育价值取向及其对我国的启示[J]. 张光辉,吴伟.  职业教育研究. 2006(03)



本文编号：3005253