高校少数民族学生教学管理的实践与思考

发布时间：2021-02-06 05:16

　　随着逐渐增多的少数民族学生进入内地高校,高校少数民族学生教学管理问题需要深入探讨和研究,这关系到民族团结、少数民族学生学业发展和整体教学质量提升。本文基于少数民族学生的个人特点,结合访谈实践,分析少数民族学生教学管理中的主要问题,为完善优化高校少数民族学生教学管理提出可借鉴的思路和建议。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(97)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 少数民族大学生主要特点
    （一） 学习基础薄弱,求知欲强
    （二） 人际沟通能力欠缺,民族意识强
    （三） 生活习惯差异,自由性强
    （四） 汉语能力弱,自主学习性弱
二 少数民族大学生教学管理中遇到的问题
    （一） 自卑心理
    （二） 小团体性
    （三） 纪律性较弱
    （四） 学习适应较难
三 少数民族大学生教学管理策略与措施
    （一） 加强帮扶互助
    （二） 健全系统管理
    （三） 调整评价体系
四 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强和完善少数民族教学管理工作的思考分析[J]. 金莞婷.  中国民族博览. 2018(10)
[2]关于做好民族院校教学秘书的几点思考[J]. 刘璇,董大朋,赵海燕.  文教资料. 2018(09)
[3]新时期高校少数民族学生的特点及管理工作探索——以江苏理工学院为例[J]. 丁静.  现代交际. 2018(05)
[4]公安院校少数民族学生教育管理初探[J]. 蔺婉轩.  当代教研论丛. 2017(02)
[5]高校少数民族大学生教学管理的体会与思考[J]. 马学海.  中国电力教育. 2010(16)



本文编号：3020215