在社会治理视角下的市民社区学习中心建设实践探索

发布时间：2021-02-07 21:58

　　社区教育是建设学习型社会和推动社区治理的一个重要载体。作为提供社区教育服务的重要阵地,基层社区教育机构的建设对推动社区教育的发展举足轻重,然而现阶段不仅社区教育参与率、满意度不高,基层社区教育机构也存在着流于形式、空心化较为严重的现象,不能够有效满足市民对社区教育的需求。成都市青羊区以创建"精品社区教育工作站"为手段,围绕着组织管理、资源建设、实施成效三方面,构建了"精品社区教育工作站"标准,着力于基层社区教育机构在组织实施社区教育工作、社区市民教育课程、社区教育活动能力的建设,从而提高"市民社区学习中心"的教育服务能力,让基层社区教育机构能够在社区建设和社会治理发挥更大的作用,为市民提供更满意的教育服务。 

【文章来源】：高等继续教育学报. 2019,32(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、背景
二、问题分析
三、基本措施
    （一）实践工作方法和途径
    （二）项目实施
        1．项目申请。
        2．立项论证。
        3．过程性指导和形成性评价。
        4．总结性评估。
        5．个案分析反思。
四、初步成效与成果
    （一）实现了“社区学习中心”标准化建设
    （二）促进了“社区学习中心”专业化发展
    （三）拓展了“社区学习中心”的服务能力
    （四）促进了社区建设、社区治理
五、思考和展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于社会治理视角的社区教育管理创新路径选择[J]. 陈乃林.  北京广播电视大学学报. 2013(04)



本文编号：3022879