北京地区住院医师规范化培训中医临床思维培养现状调查

发布时间：2021-02-07 09:29

　　目的:以北京地区4所三甲医院为例,调查中医住院医师规范化培训中医临床思维培养现状。方法:采用电子版本自填式问卷,从"对中医临床思维培养重要性的认知""目前规培中中医临床思维培养存在问题""影响规培中培养中医临床思维的原因""规培中如何培养中医临床思维能力"4个方面对在北京地区4所三甲医院参与规培的研究生进行调查。结果:共103名参与者接受了本调查,88份问卷纳入统计分析。超过80.00%的受访者认同"中医临床思维是保持和提高中医药临床疗效优势的基础,是中医药传承发展的核心内容,中医临床思维培养应作为规培的重要目标之一"。超过60.00%的受访者认为规培中中医临床思维培养"西化""弱化"和"僵化"问题突出,其原因包括整体社会环境的影响以及当前中医规培管理评价机制尚未能充分突出中医临床思维。超过50.00%的受访者认为将传统师承模式引入规培,能有效培养中医临床思维。其外,门诊抄方、参与教学查房、总结带教老师临床经验,也是提高中医临床思维能力的重要途径。结论:中医临床思维作为中医药传承发展的核心内容,如何培养中医临床思维已成为规培的重要目标之一。面对规培中中医临床思维培养"西化""弱化"和"... 

【文章来源】：中医药导报. 2019,25(17)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 调查对象
    1.2 调查问卷
    1.3 调查方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 受访者一般情况
    2.2 中医临床思维培养重要性的认知
    2.3 目前规培中中医临床思维培养存在的问题
    2.4 影响规培中培养中医临床思维的原因
    2.5 规培中如何培养中医临床思维能力
3 讨论
    3.1 中医临床思维培养应作为规培的重要目标之一
    3.2 规培中中医临床思维培养“西化”“弱化”和“僵化”问题突出
    3.3 规培中中医思维培养应注重跟诊式教学、案例教学和实践教学
    3.4 本次调查的优势与不足
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]门诊带教在中医住院医师规范化培训中的作用与优势[J]. 赵志斌,周爽.  卫生职业教育. 2017(13)
[2]中医思维与实践养成[J]. 张伯礼.  中国中医基础医学杂志. 2017(05)
[3]“中医临床原创思维的科学内涵及应用”香山会议共识[J].   中国中医基础医学杂志. 2017(05)
[4]关于临床医师在超声科规培带教的体会和思考[J]. 骈林萍,刘岷.  中医研究. 2017(05)
[5]Seminar教学法在针灸推拿科住院医师规范化培训中的应用[J]. 陆娟懿,周爽,舒适,钱小路,尤艳利.  中国中医药现代远程教育. 2017(07)
[6]提高中医住院医师规范化培训质量之浅见[J]. 李旋旋.  现代养生. 2017(02)
[7]关于中医住院医师规范化培训中临床思维培养的思考[J]. 胡莹,杨传华,曹斌,王经武.  中国医学教育技术. 2017(01)
[8]中医全科医师规培社区实践的带教模式探讨[J]. 辛意,刘瑾玮,郝佳佳.  继续医学教育. 2016(12)
[9]关于中医住院医师规范化培训的思考[J]. 赵鲁卿,石广霞,王帅,张声生.  北京中医药. 2016(12)
[10]基于中医住院医师规范化培训视角的中医学专业教学改革思考[J]. 梁玉磊,许晓康,李新华,邢海娇,宿娜,孙立虹,马小顺.  中医药导报. 2016(22)



本文编号：3022024