浅析市级电大开放教育教学督导的问题和策略

发布时间：2021-02-10 08:09

　　教学督导在电大开放教育教学过程的管理中具有重要的地位和作用,是促进教学质量提升的重要手段,是科学评价教学和推动创新教育的有效途径。教学督导的方法是通过对教学实施的全过程进行观察和调研,分析存在的问题并提出改进的建议,从而促进教学的良性发展。本文通过分析市级电大开放教育教学督导存在的一些问题,探索开放教育教学督导机制,加强教学过程和教学结果的有效监控,对于完善教学质量保障体系,保障电大人才培养质量具有借鉴意义。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2019,32(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、电大教学督导的内涵
二、市级电大教学督导存在的主要问题
    （一） 办学方向不明确, 教学督导工作难以落到实处
    （二） 工学矛盾突出, 不能满足学生多方面的学习需求
    （三） 督导机制不完善, 没有切实可行的教学督导方法
三、市级电大教学督导的应对策略
    （一） 建立规范的准入制度, 加强对教学点基本办学条件的审核
        1.适宜的教学设施设备是办学的首要条件
        2.教学及教学管理人员是办学的必要条件
        3.规范招生是树立品牌效应的重要保障
    （二） 整合丰富的教学资源, 提供多样化的学习支持和服务
        1.整合多种学习资源, 提高资源的利用率
        2.灵活安排网上教学活动, 激发学生的参与热情
        3.采用多样化的导学方式, 加强师生之间的互动
    （三） 构建完善的教学督导体系, 加强教学过程监控和创新督导方法
        1.建立畅通的沟通渠道, 制定规范的教学督导制度
        2.加强教学过程的日常监控, 采用灵活的督导方式
        3.重视教学点的考风考纪建设, 预防违规违纪事件发生
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建电大远程开放教育教学督导机制的思考[J]. 孙俊芳.  山西广播电视大学学报. 2013(01)
[2]论电大“多元、动态、闭环”教学督导模式[J]. 沈健,郑宁国.  厦门广播电视大学学报. 2013(01)
[3]继续教育教学督导工作探析——以电大开放教育为例[J]. 姜志坚,周俊玲.  继续教育. 2013(02)



本文编号：3027063