创新创业大环境下的开放大学物流管理专业的实践教学方式改革研究

发布时间：2021-02-13 19:43

　　创新创业大环境下的开放大学物流管理专业的实践教学方式改革研究,无论对开放大学物流管理专业的教学质量和水平,还是对促进开放大学物流管理专业学生进行创新创业,都具有重要的理论和现实指导意义。 

【文章来源】：物流工程与管理. 2019,41(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 开放大学物流管理专业的特点
2 开放大学物流管理专业实践教学方式中存在的问题
    2.1 实践课程比重太低
    2.2 实践教学方式古板单调
    2.3 实践教学老师缺乏实践能力
    2.4 实践教学资源利用率不高，教学效果不好
3 创新创业大环境下开展实践教学方式改革的优势
4 创新创业大环境下积极建立和实施一体化的实践教学方式
    4.1 课程实践教学方式改革研究
        4.1.1 项目化实践教学
        4.1.2 团队化实践教学
        4.1.3 互联网+物流实践教学
    4.2 校内实践教学方式改革研究
        4.2.1 校内物流实训中心体验式实训教学
        4.2.2 项目训练和项目孵化实训教学
    4.3 校外实践教学方式改革研究
        4.3.1 创业型实践教学
        4.3.2 现代学徒制实践教学
        4.3.3 顶岗制实践教学
        4.3.4 校外实习基地实践教学
            4.1校外专家评价与反馈
            4.2行业企业专家评价与反馈
            4.3校内教学督导组评价与反馈
    4.4 学生评价与反馈
        4.4.1 在校学生评价与反馈
        4.4.2 毕业学生评价与反馈


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下高校物流管理专业实践教学改革创新研究[J]. 张勇.  才智. 2017(02)
[2]开放大学创新创业教育体系构建[J]. 杨波,葛珺沂.  湖南广播电视大学学报. 2014(03)
[3]浅析开放大学专业与课程体系设置——基于构建终身教育体系的思考[J]. 康萍.  中国远程教育. 2012(06)



本文编号：3032481