地市电大并入职业院校发展利弊探究

发布时间：2022-05-05 18:47

　　随着高等教育的普及化和国家高等教育政策的调整,广播电视大学曾经担负的"学历补偿"教育任务基本完成,一些基层电大在地方教育资源整合中被合并或改制,地市电大并入当地职业技术学院的情况较多。合并后的地市电大,作为职业技术学院的二级办学机构,在运行过程中原电大教师身份、教学模式、教学时间安排等各方面出现认同差异或现实冲突。本文对此作了比较分析,并提出在新的环境下,电大教师应加强自身修养、提高专业技能,职业技术学院管理部门应正确认识和支持电大成人教育业务。 

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【文章目录】：
一、教学模式及教学时间安排存在较大差异
二、教师身份的认同出现认知障碍
三、电大成人教育办学条件得到提升
四、对电大并入职业技术学院后的发展建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]双重办学模式下教师身份认同冲突及对策研究[J]. 公艳艳,王颖如,赵小瑾.  陕西广播电视大学学报. 2019(01)
[2]成人教育教师身份认同研究[J]. 陈瑶.  西北成人教育学院学报. 2018(03)
[3]电大远程教育与高等职业教育“双轨模式”办学相关问题的思考[J]. 骆家宽.  湖北广播电视大学学报. 2013(12)



本文编号：3650808