试论城区区级开放大学错位发展战略——以南京秦淮开放大学为例
发布时间:2023-02-19 19:08
城区区级开放大学因地处城区的中心位置,校舍面积普遍偏小,发展受到了极大的限制。本文拟从战略谋划的视角,通过错位发展战略,突破城区区级开放大学时空的限制来发展事业。从错位、错位发展概念的厘清入手,分析了城区区级开放大学实施错位发展战略的必要性,城区区级开放大学实施错位发展战略的指导思想、基本原则、六条错位发展实施战略及应处理好的三对关系,旨在为城区区级开放大学发展开辟新领域。
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、错位及错位发展概念的厘清
二、城区区级开放大学实施错位发展战略的必要性
(一)城区区级开放大学的现状限制了其功能的有效性发挥
(二)城区区级开放大学现有办学空间限制了开放大学的发展
(三)区级开放大学的办学条件难以达到新的办学要求
(四)区级开放大学缺乏适应新形势的教师队伍
三、城区区级开放大学实施错位发展战略的路径
(一)指导思想
(二)基本原则
(三)错位发展战略的实施
1. 大力发展非学历教育
2. 稳步发展学历教育
3. 充分利用现代信息技术
4. 充分利用社会教育资源
(四)正确处理好错位发展战略实施中的几对关系
1. 学历教育与非学历教育的关系
2. 不同学习群体间的关系
3. 纵向间教育层次的关系
本文编号:3746791
【文章页数】:7 页
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一、错位及错位发展概念的厘清
二、城区区级开放大学实施错位发展战略的必要性
(一)城区区级开放大学的现状限制了其功能的有效性发挥
(二)城区区级开放大学现有办学空间限制了开放大学的发展
(三)区级开放大学的办学条件难以达到新的办学要求
(四)区级开放大学缺乏适应新形势的教师队伍
三、城区区级开放大学实施错位发展战略的路径
(一)指导思想
(二)基本原则
(三)错位发展战略的实施
1. 大力发展非学历教育
2. 稳步发展学历教育
3. 充分利用现代信息技术
4. 充分利用社会教育资源
(四)正确处理好错位发展战略实施中的几对关系
1. 学历教育与非学历教育的关系
2. 不同学习群体间的关系
3. 纵向间教育层次的关系
本文编号:3746791
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