护理人员继续教育学习认识和体验的质性研究

发布时间：2023-04-17 03:17

　　目的:了解护理人员对继续教育学习的认识和体验。方法对12名护理人员进行半结构式访谈,分析其对继续教育学习认识和体验。结果:提炼出五个主题:对获取新知识的渴求、对强制继教的无奈、对继教困难的遗憾、认为学习兴趣与主观能动的重要、提议继教学习模式进一步改善。结论:相关部门在课程设置时应重视学员的需要,完善以岗位胜任力为核心的护理继续教育培养体系。

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【文章目录】：
一、对象与方法
    1.研究对象。
    2.方法。
二、结 果
    1.对获取新知识的渴求。
    2.对强制继教的无奈。
    3.对继教困难的遗憾。
    4.认为学习兴趣与主观能动的重要。
    5.提议继教学习模式进一步改善。
三、讨 论
    1.CNE的开展应以学员为中心。
    2.CNE的培养模式应以岗位胜任力为核心。
    3.CNE授课者应选择高素养的教师。
四、小 结



本文编号：3792454