微信平台案例教学联合PBL教学在低年资护士培训中的应用

发布时间：2023-12-12 18:52

　　目的探讨微信平台案例教学联合PBL教学在低年资护士培训中的应用效果。方法选取本院2018年1月—12月在职的62名低年资护士为研究对象,基于随机等分原则将其分为对照组和观察组,每组各31人。对照组采用传统带教模式,观察组采用微信平台案例教学联合PBL教学。对比两组护士的核心能力评分及培训考核成绩。结果观察组的护士核心能力各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组的培训考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论微信平台案例教学联合PBL教学在低年资护士培训中的应用效果显著,能增强其核心能力,可强化培训效果。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
            1.2.2.1 组建培训团队
            1.2.2.2 微信平台案例教学
            1.2.2.3 PBL教学
    1.3 评价指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组的核心能力评分比较
    2.2 两组的培训考核成绩比较
3 讨论



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