开放教育思想政治理论课实效性提升路径探析

发布时间：2024-12-18 22:15

　　 开放教育在当下中国成人继续教育中有着举足轻重的地位。当前思想政治理论课(以下简称思政课)教学实效性不足已成为制约开放教育进一步发展的短板。文章结合益阳广播电视大学的教学实践,指出开放教育思政课教学存在课程考核不理想、学习兴趣不浓厚、学习收获不明显等问题,并从以下几个方面着手重点分析,得出成因如下:师资力量单薄,教师素养偏低;教学过程不扎实,学习流于形式;交流渠道不畅通,教学互动缺失;课程重视度不够导致其边缘化。本文根据成因提出了四条提升开放教育思政课实效性的有效路径:强化思想认识、提升课程地位,提高教师素养、创建优秀团队,抓实线上学习、畅通交流渠道,拓展线下教学、巩固教学实效。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、开放教育思政课实效性现状调查及结果
    (一)思政课教学基本情况
        1.课程开设
        2.教学模式
        3.考核方式
    (二)思政课教学实效性现状
        1.课程考核不理想
        2.学习兴趣不浓厚
        3.学习收获不明显
二、开放教育思政课教学实效性不足的原因分析
    (一)重视程度不够,课程被边缘化
    (二)师资力量单薄,教师素养偏低
    (三)教学过程不扎实,学习流于形式
    (四)交流渠道不畅通,教学互动缺失
三、开放教育中思想政治课实效性提升路径
    (一)强化思想认识,提升课程地位
    (二)提高教师素养,创建优秀团队
    (三)抓实线上学习,畅通交流渠道
    (四)拓展线下教学,巩固教学实效



本文编号：4017200