新疆中小学双语教学推进中少数民族教师的态度研究

发布时间：2017-09-06 21:16

  本文关键词：新疆中小学双语教学推进中少数民族教师的态度研究

  更多相关文章： 双语教学模式 少数民族教师 态度取向 汉语教师 双语教育 中小学双语教学 新疆少数民族 汉语水平 重要地位 学习汉语

【摘要】：新疆中小学正在推行汉语授课双语教学模式。本文通过实证研究的方法,了解到少数民族教师对推行汉语授课双语教学模式的困惑和担忧,根据相关理论和实践探索提出了相应的对策,以期为新疆民族中小学顺利推进双语教育提供帮助。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;新疆大学大学生心理健康教育与咨询中心;
【关键词】： 双语教学模式 少数民族教师 态度取向 汉语教师 双语教育 中小学双语教学 新疆少数民族 汉语水平 重要地位 学习汉语
【基金】：全国教育科学“十五”规划国家重点课题“西部大开发与中国少数民族教育改革和发展研究”阶段性成果,项目批号:AMA010033 新疆师范大学文科基地教师专业发展研究中心的资助
【分类号】：G759.2;H09
【正文快照】： 新疆少数民族教育实行双语教育由来已久。1955年自治区成立之初,就在少数民族中学开设汉语课,双语教学经历了从民族语文授课加设汉语课的教学模式,到文理科分别用民族语文和汉语文教学,同时强化汉语课教学的过渡模式,到现在提出分阶段分批最终过渡到全部课程用汉语授课,同时

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本文编号：805486