在成人高等教育领域推行学分制的思考

发布时间：2017-09-12 16:48

  本文关键词：在成人高等教育领域推行学分制的思考

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【摘要】：我国的成人高等教育多年来一直沿袭的是学年制的教学管理制度,这种制度长期以来能作为我国占主导地位的教学管理模式存在,自有其存在的道理,但从科学发展观的眼光来看,学年制不符合成人教育开放性、终身性、全民性以及个性化、人性化的需求,从长远看不利于我国成人高等教育的健康发展,而学分制则顺应了时代进步的潮流,它更能满足成教学员个人的学习需求,更体现了开放性和个性化的色彩,成为大势所趋的一种教学管理制度。但是,学分制作为一种在理论上比较理想的制度,在实践中的尝试并不多,推广的力度也不够,这值得人们作深层次的对比分析,以求得一个客观合理的解释。
【作者单位】： 淮阴师范学院继续教育学院;
【关键词】： 成人高等教育 学年制 学分制 对比
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、学年制与学分制的优劣对比(一)学年制:我国的大学从20世纪50年代起采用学年学时制,实行学年制的高等学校,其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定,其主要特点是学生的学习任务量是按课程的学时衡量的,即按照专业的培养目标规定了一个学生学习的年限及一整套的

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本文编号：838391