全国教育科学规划与民族教育学科的发展:回顾与展望

发布时间：2017-09-16 14:20

  本文关键词：全国教育科学规划与民族教育学科的发展:回顾与展望

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【摘要】：全国教育科学规划很大程度上引领着民族教育研究的发展。民族教育属于新兴领域,其学科规划历史较短,但课题研究成果显著,影响了民族教育理论和实践,推动了该学科和教育人类学等相关学科的迅速发展。课题研究应加强适切性,加强人类学方法、重视学科基础知识建设和研究本土化。学科规划要注意课题的覆盖面,强调实地调查,向民族地区研究者倾斜。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院
【关键词】： 少数民族教育 学科规划 课题研究 学科发展 全国教育科学规划 民族教育学 民族地区 民族教育研究 教育人类学 中国少数民族
【分类号】：G750
【正文快照】： 一、问题的提出统一的多民族国家是我国基本国情。迄今为止,基于调查识别并由中央政府确认的民族有56个。据2000年第五次全国人口普查,各少数民族人口为10 643万人,占全国总人口的8.41%[1]。截至2003年底,我国共建立了155个民族自治地方,其中包括5个自治区、30个自治州、120

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本文编号：863562