民族地区女童失学的家庭原因调查及对策思考

发布时间：2017-09-19 03:13

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【摘要】：通过对调查数据材料的统计与整理,探析民族地区农村女童失学的家庭原因,并提出相应对策:强化女童教育的舆论环境与制度环境建设;强化女童自我意识,消除心理障碍;提高家长素质,改善家庭教育环境。
【作者单位】： 南宁地区教育学院
【关键词】： 民族地区 女童失学 家庭原因
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 在我国，，女童教育问题主要集中在边远少数民族贫困地区，她们已成为基础教育发展主要影响因素。以2003年义务教育完成率反映的“普九”状况，在全国29个地区(海南包括在广东，重庆包括在四川)中达到和超过85%的只有9个地区，超过90%的有上海(98%)、北京(95%)、浙江(94%)、福建

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本文编号：879149