远程教育教师导学质量综合评价模式研究

发布时间：2017-09-19 03:50

  本文关键词：远程教育教师导学质量综合评价模式研究

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【摘要】：基于网络的远程教育教师导学质量综合评价是网络教学质量管理的重要环节,也是激励教师积极参与教学改革实践的动力支持。研究科学的评价模式,坚持从定性到定量再到定性的分析原则,完善从评价指标设计、同度量处理、权重的确定、综合评分到质量的优劣排序和质量原因分析反馈、改进措施的一整套科学评价模式,对克服综合评价的主观盲目性意义深远。
【作者单位】： 四川广播电视大学;湖州广播电视大学;
【关键词】： 远程教育 网络教学 导学质量 评价模式
【分类号】：G728.8
【正文快照】： 远程教育教师导学质量综合评价是教学质量保障体系的重要环节,也是激励教师积极参与教学改革实践的动力支持。随着高等教育大众化的深入开展,多层次、宽领域、大规模的办学,网络教学的开放性与质量管理的可控性矛盾更为突出,我国网络教育正面临一个如何加强网络教育管理和服

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