聋哑儿童人格特征与社会期望调查研究

发布时间：2017-09-25 18:26

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【摘要】：[目的]探讨聋哑儿童人格特征和社会期望的相关性,以促进聋哑儿童人格的健康发展。[方法]以随机抽样的方法,对咸宁市、赤壁市、通山县、通城县聋哑学校的儿童进行问卷调查。[结果]聋哑儿童人格特征与正常儿童的得分差异有统计学意义(P�d0.01),聋哑儿童人格特征的精神质(P)、内外向(E)和社会期望存在相关。[结论]聋哑儿童人格特征与正常儿童存在差异,社会期望是影响聋哑儿童人格特征的重要因素。
【作者单位】： 湖北省咸宁学院临床医学院;咸宁学院护理学院基础护理教研室;咸宁学院卫生管理学教研室;咸宁学院基础医学院;
【关键词】： 聋哑儿童 人格特征 社会期望
【基金】：湖北省教育厅资助项目(Q200728002)
【分类号】：G762
【正文快照】： 聋哑儿童作为特殊群体,同正常人相比,其人格的形成和发展受到更多复杂因素的影响,这就可能给他们带来与普通人相比更为严重的心理行为问题,李静华[1]则表示,聋哑儿童自身原因,家长对聋哑儿童的态度,社会对聋哑儿童的态度及师生关系同伴关系是影响聋哑学生人格和心理健康发展

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本文编号：918934