盲校教学组织形式的改进策略

发布时间：2017-09-28 00:34

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【摘要】：适应差异的教学组织形式应为每个学生提供适合其特点的教学活动形式和学习环境。以课程选择、学习方式变革为主导策略的教学组织,可以为我国盲校个别化教学的深化提供多样灵活的教学形式。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院
【关键词】： 盲校 个别化教学 组织策略
【分类号】：G761
【正文快照】： 1问题的提出在盲校,视障学生由于视障原因、视障程度、生活环境、先天素质等诸方面的影响,导致个体在知识、情感、能力和社会适应行为方面呈现出的差异更加显著,而兼有多重残障儿童的入学,更加剧了差异的多样性和复杂性。近年来,各地盲校纷纷开展个别化教学探索,但大多数停留

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本文编号：932853