普通高校现代远程教育办学机制研究

发布时间：2017-09-28 07:04

  本文关键词：普通高校现代远程教育办学机制研究

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【摘要】：现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分,正在改变本专科层次学历教育的结构。网络教育学院、学科型学院、学习中心、合作企业(机构)是普通高校现代远程教育办学的主要参与方,并以网院为中心构成四方三角合作结构。本文通过分析办学机制,认为普通高校应协调网络教育与学校的整体发展;提升网院与学科型学院的合作层次;加强对校外学习中心的指导,保持自己的教学特色;正确处理规模与效益的关系等。
【作者单位】： 北京航空航天大学高等教育研究所;
【关键词】： 现代远程教育 网络教育学院 办学机制
【分类号】：G728
【正文快照】： 我国现代远程教育试点从1999开始，至今已有相当的发展规模。教育部统计资料显示，2(X拓年网络学历教育在校生规模达279万人，毕业生数超过了88万人，招生规模突破100万人。目前的网络教育主要是本专科层次的学历教育。对2以拓年普通、成人、网络三种类型本专科层次学历教育

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本文编号：934441