促进智力障碍学生自我决定能力发展的家庭支持个案研究

发布时间：2017-10-03 20:26

  本文关键词：促进智力障碍学生自我决定能力发展的家庭支持个案研究

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【摘要】：本文以个案研究的方法,对一名智障学生的自我决定能力发展作了家庭支持干预研究。结果表明,研究人员、学生父母及学生三方共同讨论,为学生制定自我决定能力家庭支持计划并实施干预是有效的。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;重庆师范大学特殊教育学院重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室;
【关键词】： 智力障碍学生 自我决定能力 家庭支持 个案研究
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言这些年来,自我决定能力对残障者的重要性日益受到重视。发展自我决定能力的本质是使残障者能认识自己的优势、弱势,理解自己的能力和效率,充满信心去控制残障者自己的生活,以扮演成功的成年人角色,如能成功处理居住、理财、休闲活动、工作等[1]。国外的自我决定研究已有

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