近20年中国智力残疾学生职业教育研究进展

发布时间：2017-10-04 17:40

  本文关键词：近20年中国智力残疾学生职业教育研究进展

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【摘要】：本文通过中国学术期刊网"全文数据库",检索了1990年至2009年初的相关文献,对中国大陆地区智力残疾学生的职业教育研究现状进行了分析。在此基础上,指出智力残疾学生的职业教育研究存在两个问题:研究的不均衡问题以及研究的科学性与系统性问题。提出两点建议:(1)加强对农村智力残疾学生职业教育的研究,促进智力残疾学生职业教育均衡发展;(2)加强科研人员与基层学校的合作,运用多种研究方法,提升智力残疾学生职业教育研究的质量。
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 智力残疾学生 职业教育研究 进展
【基金】：中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金(中青年项目)课题“智力残疾人职业教育现状及对策研究”(课题编号:GY200826)阶段成果
【分类号】：G764
【正文快照】： 1问题的提出职业教育是提高国民素质的重要基础,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。温家宝总理在《政府工作报告》中指出:“优先发展教育的总体布局是,普及和巩固义务教育,加快发展职业教育,着力提高高等教育质量。[1]”当前,随着国家一系列加快发展职业教育的政策

【参考文献】

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本文编号：971976