民族团结教育与乡土教材开发
本文关键词:民族团结教育与乡土教材开发
【摘要】:党和国家一直非常重视民族团结教育,并制定了一系列的政策措施,但并没有因此在民族团结教育教材的开发上实行"一刀切",而是以中央精神为主线,采取多种形式开发乡土教材。这符合我国各民族地区的教育实际,有利于发挥地方教育行政部门的积极性。从少数民族学生最熟悉的民族文化、乡土文化入手,贯穿于大、中小学教育教学之中的全方位、多层次的民族团结教育系统,最大程度地提高了民族团结教育的实效性。国家统编的民族团结教育教材通过概述形式从"面"的角度强调各民族之间加强团结、共同繁荣的重要性;各地区编写的民族团结教育乡土教材则从本土实际出发,强调各地区、各民族作为中华民族"一体"之"多元"中"一元"的特点和重要性及各民族之间共存共荣的关系,从多元的角度以"点"的形式深入挖掘乡土资源进行民族团结教育。
【作者单位】: 宁夏大学教育学院;
【关键词】: 民族团结教育 乡土教材开发 政策
【基金】:教育部人文社会科学研究2009年度一般项目“回族文化传承与乡土教材开发”(09YJC880058) 宁夏大学“211”工程重点学科建设项目
【分类号】:G759.2
【正文快照】: 中国少数民族人口不到全国总人口的10%,民族自治地方却占中国总面积的64%,可见,少数民族人口虽少,却在中国社会发展中却占有十分重要的地位。但中国民族事务管理的理念和体制至今沿袭着20世纪50年代形成的计划经济时代运行的框架,有些地方还有退缩,从而使这一事关国运的领域
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,本文编号:997703
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