我国教学论研究范式转型的时代境遇与逻辑路向

发布时间：2019-10-21 08:27

【摘要】：二元对立思维方式的悖谬"、学科中心"抑或"问题解决"的困惑、科学抑或人文的两难境地、教学理论"翻新"与课堂问题"依旧"的尴尬,是我国教学论研究范式转型的时代境遇。因应中国教学论的历史发展,可以把教学论范式发展概括为"范式适应"与"范式变革"阶段。据此,教学论研究范式转型的逻辑路向是:确立研究范式—研究重心转向—重大课题预设—实现知识创新。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 陈小娅;;创新教育科学研究 服务基础教育事业[J];教育研究;2009年10期

2 蔡宝来;试论教学论研究的思维规范[J];教育研究;1997年04期

3 蔡宝来;王瑞;;高中文理分科:问题实质、利弊分析及改革路向[J];课程.教材.教法;2009年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 罗文;刘国英;;脊髓损伤患者治疗期心理历程的质性研究[J];海南医学;2009年05期

2 张志平;;信息化条件下财务呈报框架的构建浅析[J];黄海学术论坛;2011年02期

3 刘春霖;黄健;;现代高科技立法中若干问题的理性思考[J];河北大学学报(哲学社会科学版);2010年01期

4 段世江;王凤湘;;中国老年志愿者参与动机的质性分析[J];河北大学学报(哲学社会科学版);2010年02期

5 姚冰;彭振芳;郭冬岩;;多元文化视阈下的大学生思想政治教育[J];河北大学学报(哲学社会科学版);2012年02期

6 邢祖礼;雷震;;马克思经济学与西方主流经济学比较——逻辑体系与核心概念[J];石家庄经济学院学报;2006年04期

7 曾祥华;吴涛;;法学研究的范式与模式——兼与戚建刚博士商榷[J];河北法学;2006年11期

8 马秀花;钟铧;;教育学公共课影视教学的现状及其改进[J];河北广播电视大学学报;2009年04期

9 李增刚;对“经济学方法论”的几点思考[J];河北经贸大学学报;2004年03期

10 赵晓雷;;经济学:是学科泛化还是有分析框架约束[J];河北经贸大学学报;2010年01期

相关硕士学位论文 前10条

1 张雄;土地使用权征用法经济学分析[D];华中农业大学;2010年

2 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

3 严艳琳;高中新课程四要素耦合评价的探究与实践[D];广西师范学院;2010年

4 郭爱华;基于行动研究范式的护士职业倦怠干预研究[D];浙江理工大学;2010年

5 贺艳荣;基于扎根理论的中国大学生就业能力研究[D];大连理工大学;2010年

6 孙超;约翰·齐曼的科学哲学思想探析[D];大连理工大学;2010年

7 孙士博;培智学校智力落后学生教育支持研究[D];辽宁师范大学;2010年

8 韩婷婷;旅游管理专业青年教师职业认同研究[D];辽宁师范大学;2010年

9 董倩;旅游管理学生专业认同研究[D];辽宁师范大学;2010年

10 李波;民办中小学课外补习机构的质性研究[D];辽宁师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前8条

1 朱永新;文理分科:中国教育的毒瘤[J];教育科学研究;2004年11期

2 蔡宝来;;教学改革基本理论研究:问题域、进展及走向[J];教育研究;2008年12期

3 蔡宝来;晋银峰;;课程改革中的教育理论创新问题[J];课程.教材.教法;2007年10期

4 廖哲勋;;关于深化普通高中教育改革的整体构想[J];课程.教材.教法;2009年06期

5 陈彬;;对我国高考制度改革的思考[J];当代教育科学;2005年24期

6 吴向东;论马克思人的全面发展理论[J];马克思主义研究;2005年01期

7 高秋香;从“文理分科”看“文理渗透”的内涵及实施[J];武汉大学学报(社会科学版);2001年06期

8 陈立;平话心理科学向何处去[J];心理科学;1997年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 胡定荣;;论教学论发展的危机与范式转型[J];教育研究;2005年07期

2 诸惠芳;教学论研究的一枝奇葩──《比较教学论》评介[J];比较教育研究;1996年06期

3 路兴;关于教学论研究方法科学化的思考[J];甘肃教育学院学报(社会科学版);1997年01期

4 柳士彬;困惑·反思·重构——论目前我国教学论研究存在的问题及对策[J];山东教育科研;2001年12期

5 安方明,张琦;教学论研究的回顾与展望[J];教育科学研究;2000年02期

6 李如密;教学艺术研究:从问题争鸣到学科立论[J];江西教育科研;1993年05期

7 唐世纲;;整体主义视域中的教学论研究[J];当代教育科学;2010年13期

8 汪刘生;我国教学论研究发展态势与反思[J];高等师范教育研究;1995年01期

9 安桂清;教学论研究的扛鼎之作——《教学原理》评价[J];教育发展研究;2001年11期

10 魏彦红;;从文化人类学中寻找教学智慧——读F.W.克罗恩《教学论基础》[J];西南大学学报(人文社会科学版);2007年02期

相关会议论文 前2条

1 李向东;;职业教育教学研究现状及趋势[A];新规划·新视野·新发展——天津市社会科学界第七届学术年会优秀论文集《天津学术文库》（中）[C];2011年

2 周学馨;;从流动人口管理走向流动人口治理——我国政府流动人口管理中行政范式转型的制度设计[A];中国社会学会2010年年会——“社会稳定与社会管理机制研究”论坛论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 田慧生;凸显时代精神的教学论研究[N];中国教育报;2001年

2 安徽省广德中学 吴亮奎;教学论研究请关注“中国”的课堂[N];中国教育报;2008年

3 王璀;现代教学论发展新起点[N];光明日报;2006年

4 四川省资中县球溪高级中学语文组 邱明;顺应教改潮流 转变自身角色[N];学知报;2011年

5 高华程 桓公;教学论研究应直面现实[N];中国教育报;2002年

6 周启超;文学理论的范式转型与生态平衡[N];中国社会科学院院报;2004年

7 平凯;新视野 新起点[N];中国新闻出版报;2006年

8 蒋建华;成功的研究以问号为结语[N];中国教育报;2006年

9 本报记者　蒋建华;中国教育研究需要中国气派[N];中国教育报;2004年

10 谢利民（作者系上海师范大学教育科学学院副院长、学科教育研究所所长，，教授、课程与教学论专业博士生导师、专业学科带头人）;教育研究也要下理论的“基层”[N];中国教育报;2005年

相关博士学位论文 前9条

1 娜斯佳（Zheldak Anastasiia）;近20年俄罗斯教学论研究和教学实践改革[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 赵荷花;学习的教学论研究[D];湖南师范大学;2008年

3 关晶;西方学徒制研究[D];华东师范大学;2010年

4 皮军功;幼儿生活教学论[D];西南大学;2011年

5 宋秋英;全球化背景下中国教学论本土化问题研究[D];首都师范大学;2011年

6 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年

7 董小平;课程知识的认识发生过程研究[D];西南大学;2010年

8 娄延果;化学课堂“教学行为对”及其组合的研究[D];东北师范大学;2010年

9 李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 张璐琳;动摇的基础：哲学对教学论研究的作用趋势研究[D];西南大学;2011年

2 杜莹;从预成性思维到生成性思维——教学论研究思维方式的新走向[D];天津师范大学;2010年

3 杨文英;人教版高中语文实验教科书（必修）选文中的生命教育研究[D];东北师范大学;2009年

4 陆明玉;从对象性思维到反思性思维——教学论研究思维方式的新走向[D];天津师范大学;2009年

5 胡安宁;宗教社会学范式转型研究：对范式内涵的多层次分析以及对“转型”之含义的阐释[D];复旦大学;2008年

6 赵秀文;从实体思维到关系思维[D];天津师范大学;2007年

7 陆庆花;《地理教学论》网络课程资源的构建研究[D];重庆师范大学;2011年

8 石健壮;时空的教学意蕴[D];西南大学;2010年

9 杜晓初;我国地理课程与教学论发展研究[D];华中师范大学;2002年

10 李明菊;论教师的教学自主权[D];山东师范大学;2011年

本文编号：2551321