大学生宽恕与焦虑的相关性探讨

发布时间：2017-08-08 21:13

  本文关键词：大学生宽恕与焦虑的相关性探讨

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【摘要】：目的:探讨大学生宽恕与焦虑的关系。方法:采用中国—Mullet宽恕问卷和状态—特质焦虑问卷对493名大学生进行调查。结果:56.1%的大学生宽恕得分高于平均宽恕指数(195.24±35.978);大学生宽恕在性别和年级上差异有统计学意义,在生源地上差异没有统计学意义;大学生宽恕与状态焦虑、特质焦虑呈显著负相关。结论:目前多数大学生倾向于宽恕;大学生宽恕与焦虑存在着相关关系,宽恕越高的大学生,其焦虑水平越低。
【作者单位】： 吉林大学哲学社会学院;
【关键词】： 宽恕 状态焦虑 特质焦虑 大学生
【基金】：吉林省哲学社会科学基金项目,项目编号为2008Bzx04 吉林大学研究生创新基金资助项目,项目编号为20091004
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 宽恕是指受伤害者不仅对于伤害者在情绪、认知和行为方面负向反应的消失,而且在这三个方面发展出正向的反应[1]。焦虑彰显的则是个体紧张不安的情绪反应,包括状态焦虑和特质焦虑。状态焦虑表明个体受到压力情境所引发的负面情绪反应,特质焦虑说明个体在各种情境中皆感受到广

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本文编号：642073