基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式研究.doc

  本文关键词：基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式研究 　　摘要：随着新课改的不断深入，初中信息技术课程教学需要实现教学理念与教学方法的创新，以在激发学生兴趣与积极性的基础上，提高课堂教学质量与效率，进而培养学生的信息素养。而将翻转课堂这一教学模式应用到初中信息技术课程教学中，则能够为有效落实这一教学目标奠定基础，但是，如何实现翻转课堂教学模式的完善构建，亟待解决。基于翻转课堂模式在初中信息技术课程教学中的设计与搭建展开了研究，以供参考。 中国论文网 座机电话号码.htm 　　关键词：翻转课堂 初中信息技术 课程教学 模式研究 在全面落实新课改要求的过程中，初中信息技术课程教学需要打破传统教学模式的束缚，以在提升教学质量的同时，实现对学生综合能力素质的培养。但是，纵观当前我国初中信息技术教学的现状，依旧以教师为主导，通过灌输填鸭式的教学模式来实现知识的传授，，进而降低了教学的有效性，并阻碍了教改前进的步伐。而将翻转课堂模式应用到这一教学课程中，则能够在明确学生主体地位的基础上，充分激发学生的主观积极性，使其在自主学习的过程中实现对知识的有效掌握，并提升学生的综合能力素质。 一、翻转课堂综述 所谓的翻转课堂指的是：首先，教师将在课堂上所讲述的知识内容录制成视频的形式，并通过上传到网络的形式来促使学生在课后时间实现自主学习；其次，通过相应的测试题来明确疑难点，进而集中到课堂上，教师以小组的形式进行问题的总结与探讨，教师将学生探讨后无法解决的问题进行集中的分析与解答；再次，教师进行学习任务的布置，使学生通过小组合作来解决问题；最后，

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