提倡有效教学——从“外教社杯”全国大学英语教学大赛谈起

发布时间：2019-08-02 10:50

【摘要】：课堂教学是外语教学的基础环节,教师的每一节课都应当追求教有实效、学有实效。本文结合首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛的实际情况,分析课堂教学的评价标准,从课堂教学的结构、内容、效果等方面讨论什么是有效教学、什么是无效教学。对大学英语教学来说,有效教学要求教师具有良好的英语能力,具备一定的课堂设计能力,能够激发学生的学习兴趣,提供合适的学习资源,正确处理输入与输出的关系,培养学生学习策略和用英语交流的能力。希望本文的讨论能够引起人们关注课堂教学,关注教师综合素质提高,使课堂教学回归本质。
[Abstract]:Classroom teaching is the basic link of foreign language teaching. Teachers should pursue teaching effectiveness and learning effectiveness in every class. Based on the actual situation of the first National College English Teaching Competition, this paper analyzes the evaluation criteria of classroom teaching, and discusses what is effective teaching and what is invalid teaching from the aspects of classroom teaching structure, content and effect. For college English teaching, effective teaching requires teachers to have good English ability, classroom design ability, stimulate students' interest in learning, provide appropriate learning resources, correctly handle the relationship between input and output, and cultivate students' learning strategies and communication ability in English. It is hoped that the discussion in this paper can arouse people's attention to classroom teaching, pay attention to the improvement of teachers' comprehensive quality, and make classroom teaching return to its essence.
【作者单位】： 上海交通大学外国语学院;
【分类号】：H319

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 田广兰;;小学英语有效教学的对策与反思[J];新课程学习(基础教育);2009年12期

2 步瑞晨;;浅析烹饪高职专业公共英语有效教学质量的提升[J];中国商界(上半月);2010年11期

3 张春霞;;英语教学中“创境导学”模式的运用[J];发展;2010年10期

4 刘文美;;保证英语课堂教学有效性方法浅谈[J];广东白云学院学报;2006年02期

5 罗秀;;提高英语课堂教学有效性的技巧与策略[J];英语教师;2008年06期

6 蔡满园;;基于建构主义理论的外语课堂有效教学探析[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2008年06期

7 杨惠中;;提倡有效教学——从“外教社杯”全国大学英语教学大赛谈起[J];外语界;2011年02期

8 丁素梅;;英语有效教学的几个注意点[J];新课程(新高考版);2008年03期

9 胡澄宜;;活跃课堂气氛 提高教学效率——新课改小学英语有效教学初探[J];考试周刊;2008年53期

10 刘蕾;;关于英语课堂有效教学活动的反思[J];考试周刊;2007年50期

相关会议论文 前7条

1 王晖;;英国EFL课程对普通话培训课程的启示——以威斯敏斯特大学为例[A];第四届全国普通话培训测试学术研讨会论文集[C];2009年

2 卜育;;研究型小组在英语泛读教学中的功能[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

3 万平;;语用知识指导下的英语专业教学与培养创新型人才[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

4 冯冬惠;;大学体验英语听说教学引入形成性评估的必要性研究[A];语言与文化研究（第八辑）[C];2011年

5 温海花;;论中介语理论在英语教学中的运用[A];语言与文化研究（第八辑）[C];2011年

6 庄天赐;;运用英美文学的层进式教学模式培养创新型英语人才[A];创新沈阳文集（B）[C];2009年

7 夏晓红;王茎;;利用网络教学平台,提升针推专业《医学英语》教学质量[A];2011中国针灸学会年会论文集（摘要）[C];2011年

相关重要报纸文章 前10条

1 川汇区第六中学;谈课堂教学中的主体教育思想[N];周口日报;2007年

2 江苏省宿迁市宿豫区张家港实验小学 聂敏利;激情引趣 愉快教学[N];学知报;2010年

3 嵩明县小街镇一中 李和明;初中英语课堂教学艺术之我见[N];云南经济日报;2010年

4 山东省东营市稻庄镇实验中学 王晓燕;教师是与明天对话的人[N];学知报;2010年

5 北京教育学院朝阳分院 季燕;让英语课堂教学实现高效益[N];中国教育报;2006年

6 黄梅县教研室 周巧云;创新课堂教学方法 提升英语教学效率[N];黄冈日报;2008年

7 陈翠梅 城区香洲中学;激趣法在英语课堂教学中的运用[N];汕尾日报;2009年

8 黄梅县教研室 石骥;保持平衡 提纲挈领 解决难题[N];黄冈日报;2010年

9 山东潍坊安丘管公初级中学 张永艳　鞠录忠;运用高效课堂模式,盘活课堂教学[N];学知报;2010年

10 广西横县那阳镇岭鹩小学 闭冬姬;让小学英语课堂教学“活”起来[N];学知报;2010年

相关博士学位论文 前5条

1 黄伟;对话语域下的课堂提问研究[D];上海师范大学;2008年

2 乔爱玲;基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究[D];东北师范大学;2007年

3 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年

4 韩琴;课堂互动对学生创造性问题提出能力的影响[D];华中师范大学;2008年

5 芮燕萍;大学英语教师专业发展状况实证研究[D];上海外国语大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 高晓娜;高中英语有效教学研究[D];河南大学;2008年

2 唐为龙;新课程背景下高中英语任务型教学中的有效教学[D];苏州大学;2007年

3 张小英;小班化教学模式下英语课堂有效教学初探[D];南京师范大学;2008年

4 丁华玲;新课程标准下高中英语有效教学策略的研究[D];天津师范大学;2007年

5 唐美玲;新课程背景下中学英语有效教学策略研究[D];湖南师范大学;2007年

6 李冰冰;论如何超越教学法进行有效教学[D];华中师范大学;2000年

7 张翠萍;大学公共英语大班教学现状研究[D];山东师范大学;2008年

8 孟营;新课程背景下初中英语有效教学研究[D];东北师范大学;2008年

9 黄艳云;初中英语有效阅读教学探析[D];华中师范大学;2009年

10 朱麟;交际策略对于中国大学生英语学习的意义[D];江西师范大学;2004年

，

本文编号：2522068