网络教学的交互性及其评价指标研究

发布时间：2019-08-11 15:37

【摘要】：交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内涵,并以学生与媒体界面、课程内容、教师及同伴交互的四个维度,建立了交互质量的评价指标体系。
[Abstract]:Interaction is one of the important characteristics of contemporary network teaching, which plays a decisive role in learners' knowledge construction, ability improvement and emotional training. This paper analyzes the basic connotation of the interaction of network teaching from the aspects of the definition, function, type and level of interaction, and establishes the evaluation index system of interaction quality with the four dimensions of student-media interface, curriculum content, teacher and peer interaction.
【作者单位】： 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
【基金】：辽宁省“十一五”教育科学规划课题“中美中小学教师教学评价体系的比较研究”(项目编号:200634014)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2525371